起初，他只是想弄明白，17歲的兒子為什么走到了輕生這一步。 他“潛伏”進(jìn)兒子生前曾停留的網(wǎng)絡(luò)世界中，成了一名“勸生”志愿者。他叫徐世海。

每個(gè)深夜，徐世海有著固定的節(jié)奏，鼠標(biāo)滑過屏幕，目光如同探照燈掃過一條條充斥著絕望、憤怒和迷茫的訊息。他在尋找一種“信號”，可能指向生命終結(jié)的信號。

在這些“信號”中，他“打撈”出很多人。洋洋，是其中之一。這個(gè)秋天，徐世海陪著剛大學(xué)畢業(yè)的洋洋，來到鄭州市高新區(qū)一家教育咨詢公司找工作。老板是他的老朋友。

△洋洋（右）到徐世海朋友的公司了解工作崗位情況。

徐世海和洋洋相遇是在2021年。那時(shí)的洋洋正讀高二，沉重的課業(yè)壓力、壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境，加上父母的不理解與斥責(zé)，讓她一度想要放棄生命。

在一個(gè)詩詞群里，向來“潛水”的洋洋因一則青少年輕生的新聞忍不住發(fā)言：“要是確實(shí)走不出來了，我覺得解脫也是一種好的辦法。”這句話引起了徐世海的警惕，他主動加了洋洋好友，開始和她聊天。

如今，網(wǎng)絡(luò)上有人稱徐世海為“網(wǎng)絡(luò)勸生者”，甚至“網(wǎng)絡(luò)勸生第一人”。但他堅(jiān)持說：“我就是個(gè)志愿者。只要能通過這些事情，讓更多人關(guān)注孩子們的心理健康，都值。”

徐世海老家在河南南陽，年輕時(shí)來到鄭州后一直干家裝工作。他還有另一個(gè)身份——鄭州市紅十字水上義務(wù)救援隊(duì)隊(duì)員。

△徐世海（右二）和鄭州市紅十字水上義務(wù)救援隊(duì)隊(duì)員深夜一起出外勤。

然而，這位常在水中救人的父親，卻沒能救回自己的兒子。2020年初夏的一個(gè)凌晨，沒有任何征兆，徐世海17歲的兒子小宇從高樓一躍而下。

徐世海不明白，兒子為什么會走到這一步。他設(shè)法進(jìn)入了小宇的網(wǎng)絡(luò)世界，看到了兒子因情感、學(xué)業(yè)帶來的困惑，也看到了他曾加入的各種群組。那里的交流如同“對暗號”，傳遞的思想觸目驚心：想改寫人生，只有生命重來。

徐世海認(rèn)為，這些轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求慰藉的孩子往往年齡還小，不具備甄別和消化海量信息的能力。他們沒能認(rèn)識到生命的唯一與不可復(fù)制，也沒意識到自己在父母心中的分量。

小宇離開后的第三天，徐世海在公眾號發(fā)表了一篇文章《我的兒子十七歲》。他在痛苦中回憶、傾訴、反思，也找到了堅(jiān)持下去的理由。這位水上救援隊(duì)員決定潛入一個(gè)更深、更暗的水域——互聯(lián)網(wǎng)上相約結(jié)束生命的群聊。

最初，徐世海笨拙得像一個(gè)闖錯(cuò)房間的陌生人，換來的往往是被踢出群聊。后來，他學(xué)會觀察孩子們怎么說話，用什么表情包，把自己“偽裝”成過來人，甚至發(fā)幾個(gè)紅包以表誠意。

徐世海覺得，最大的困難是讓這些心理健康出現(xiàn)問題的孩子接受他、信任他，他也知道，只要建立聯(lián)系，多給點(diǎn)時(shí)間，就有希望。徐世海用盡辦法與孩子們拉扯過招， 不過，他一直秉持著兩個(gè)“不問”：一不問姓名，二不問地方。

在發(fā)給洋洋的信息里，聊得最多的是“有沒有出來玩兒？吃什么好吃的了？”或者是路邊的一朵小花、一只流浪貓，這些日常的問候，讓洋洋慢慢放下了戒備。

在那些晦暗的日子里，請假、復(fù)學(xué)、情緒反復(fù)……徐世海一直陪著洋洋，幫她出主意。直到高三，洋洋通過單招政策提前進(jìn)入鄭州的一所高校，逐步走出了人生的“至暗”歲月。

今年，洋洋大學(xué)畢業(yè)了。她慶幸自己當(dāng)初沒有走那一步，也認(rèn)識到，過去所有的酸甜苦辣，共同構(gòu)成了更完整的人生。

數(shù)年的“潛伏”，讓徐世海摸索出一套與孩子相處的方法。最令他印象深刻的一次，是有孩子在群里發(fā)“老子先走一步了”，徐世海立刻回復(fù)：“求捎帶，我膽小。”他順勢提出私聊，然后直接“罵”了起來。

在他看來，在孩子生死攸關(guān)的時(shí)刻，用一些方法激起他的憤怒，或許能讓這股情緒沖淡求死的欲望。

“活著，這個(gè)世界就在，還有很多美好的東西等著他們發(fā)現(xiàn)。”

徐世海用盡辦法與孩子們拉扯過招，想要把他們?nèi)��?ldquo;打撈”上岸。對于那些“去意已決”的孩子，他會求助當(dāng)?shù)鼐�察，在最后時(shí)刻到來之前，攔截已經(jīng)付諸行動的輕生者。

這些年，他試圖抓住的手太多。有些拽回來了，有些沒有。那些沒有抓住的手，讓他失眠、沒胃口，幾乎撐不下去，健康狀況頻頻“報(bào)警”。幸運(yùn)的是，他的身邊逐漸聚集起一個(gè)由老師、作家、律師、心理學(xué)專家組成的“親友團(tuán)”——那是伸向他的手。

在徐世海的微信里，那些主動求助者的微信名都會被備注上“孩子”，打撈，仍在繼續(xù)。

對那些走出困境、不需要再跟蹤的孩子，徐世海會更改備注。孩子愿意聊，他就聊；有的孩子不想面對那段不美好的回憶，甚至刪了他，他也理解，“刪了更好，說明他翻篇了。”

關(guān)于未來，徐世海有個(gè)清晰的小目標(biāo)：成立一家工作室，和更多家長圍坐“云端”，聊聊如何與孩子溝通。“只要對孩子心理健康有幫助的事情，我都愿意做。”

因?yàn)樗�相信，向光的花，終會在愛與理解撬開的縫隙中，盛大綻放。

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